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我县34间常态化录播教室与省级平台对接联调工作圆满完成
作者:管理员    发布于:2022-03-13 08:42:26    文字:【】【】【

根据省电教馆《关于做好“三个课堂”互动教室与省级平台对接联调工作的通知》精神和县教育局2022年工作要点有关安排,电教中心协调省教育厅信息中心和我县34间常态化录播教室建设单位技术人员,于3月7日至11日完成了思源实验学校、德恒隆中心学校和甘都中心学校等34间常态化录播教室与省级平台对接联调工作,为我县部分学校实施互动教学打下坚实基础。

      在5天的对接联调工作中,技术员和学校教师随机选择互动学校,分别进行了甘都上四完小和甘都阿化教学点、谢家滩中心完小和谢家滩下河滩教学点、巴燕李家庄完小和巴燕缠么完小等项目学校的互动调试工作,主讲端和听课端的视频画面和声音延迟均符合互动教学要求,互动效果良好,3月11日和13日,思源实验学校一年级(6)班与德恒隆乡卡什代教学点一年级率先进行了同课表互动教学。思源实验学校一年级(6)班语文教师沈静慧的《语文园地一》和《吃水不忘挖井人》,数学老师马萍的《十几减六、七》和《十几减5、4、3、2》在德恒隆卡什代教学点一年级进行了同步互动授课,在课堂开始前,两校教师提前进行了沟通,对学生进行了互动课堂的课前培训,让学生熟悉网络互动课堂系统。在课堂中,双方师生进行了探讨交流,互动教学由浅到深,由易到难,逐步呈现,并给予了卡什代教学点学生关爱,激发两校互动交流的积极性。通过师生的交流活动,增强了互动教学的效果。


      通过两天的常态化录播教室互动教学尝试,思源实验学校一年级(6)班教师和德恒隆卡什代教学点老师纷纷表示这种新型的互动教学模式不仅能让教学点的学生享受到县直小学的优质教学资源,也大大减轻了卡什代学校教师的教学负担,卡什代教学点的同学们也被这种互动教学模式深深吸引,课堂中学生们认真听讲,仔细记笔记,课堂学习氛围浓厚。互动教学模式不仅能够以资源共享、教学共引、师生互动、差异互补为核心,依托网络平台,以同步上课、异地互动的方式,打破了传统教学的藩篱,突破了空间的限制,实现了城乡间优质教学资源的共建共享。下一步,县教育局将通过培训和专项督查等方式全面铺开我县“能力提升项目”常态化录播教室的互动教学工作,为我县进一步实施“三校带三片”互动教学行动奠定坚实基础。

 
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